提案第20130114号
案 由：关于运用新媒体技术 提高传统文化对青少年的吸引力的建议
提 出 人：民盟广东省委会(共1名)
内 容：
中华民族的优秀传统文化，凝聚着中华民族自强不息的精神与仁爱和平的美德，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。党的十八大报告提出：文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用，提高国家文化软实力。在实现中华民族伟大复兴的过程中，我们应该努力塑造民族精神，尤其应当加强对广大青少年进行系统的传统文化教育，引导我们的下一代树立民族自尊心、自信心和自豪感，让他们勇担责任，不辱使命。这已是摆在我们面前的一项十分紧迫的重要工作任务。目前，传统文化教育中存在的问题有：
1、传统文化教育在教育体系中存在结构性缺失
目前我省乃至我国的教育体系结构中，缺乏系统的优秀传统文化教育理论体系和课程体系，在基本的理论研究、教材研发、课时安排和教师配备方面亦不够充分，导致教育在青少年人格塑造、价值观培养等方面未能发挥应有的作用，使青少年群体缺乏对优秀传统文化的普遍认同，并出现传统文化遗产的技能传承后继乏人的局面。此外，在我国现行的教育体系中，片面强调知识的重要性，忽视对人精神境界的培育，造成问题青少年、校园暴力等社会问题不断上升。
2、现代化进程对传统文化教育有一定影响
改革开放30余年来，在强调经济建设的过程中，一定程度上对文化建设重视不足，尤其缺乏对优良传统文化的传承教育。而生产生活方式的改变，现代化进程的影响，也一定程度上淡化了人们对传统文化的学习和传承。如在语言文字方面，由于英语教育及电脑应用的普及，社会以及青少年自身对母语学习不够重视，忽略了汉语的重要性，导致青少年汉语能力下降。最明显地表现在汉字的书写上，一是提笔忘字，错别字增多；二是字迹潦草，美观度降低；三是对文言文、诗词歌赋缺乏兴趣。
3、对新媒体、新科技利用程度不高
互联网监测研究平台DCCI互联网数据中心发布的《2012中国微博蓝皮书》称，19岁及以上的微博用户占比达到了88.81%，微博用户总量约为3.27亿。中国互联网络信息中心(CNNIC)的数据显示，截至2011年12月底，中国手机网民规模达到3.56亿，同比增长17.5%。而据《2012年中国移动互联网用户调研研究报告》显示，18岁以下及18-24岁的用户占27.9%，可以看出中国移动互联网用户中青少年群体比例颇高。在日新月异的新媒体科技中，传统文化融入不足、传播受限。如何融合新媒体技术，探寻新媒体环境下传统文化的介入与传承模式，是一个亟待研究解决的课题。
4、西方文化对传统文化形成冲击
随着全球经济一体化的发展，现代西方文化全面进入并渗透到我们生活当中,对青少年的价值观念、思维方式、行为规范起到一定程度的影响。在《南国都市报》针对学生的一次调查中，100%的学生说出圣诞节是由圣诞老人唱主角，但只有50%的学生知道端午节纪念的是屈原，更没有一个学生能说出重阳节的来历。社会上没形成崇尚民族传统文化的氛围，传统文化日益被冷淡，很多青少年对其知之甚少，以致许多优良传统不仅没有得到很好的继承，反而被认为已经过时，不少青少年甚至持极为不屑的态度，这一状况令人堪忧。
办 法：
1、借助新媒体技术传播传统文化，打造中华优秀传统文化动漫项目
结合广东在动漫游戏产业上的优势，以动漫这一受青少年普遍欢迎的形式传播优秀的传统文化。建议在省委或省政府相关资金中拨付专款，以公益项目的形式组织实施“中华优秀传统文化动漫讲座”，同时以动漫形式，赋予科学发展观的科学内涵和精神实质，推出针对幼儿、少年、青年等不同年龄层的漫画（连环画）和动画作品，进行公益性发行，配合主办相关活动，在潜移默化中对青少年进行传统文化教育。
引导社会各界，尤其是社团和企业，积极开发与传统文化紧密结合的手机APP产品，如“掌上国学”等教育类APP，以新颖有趣的新媒体形式吸引青少年。此外也需要充分利用青少年喜闻乐见的微博、彩信报、手机游戏等的形式，开设一个或多个专门的微博帐号，以诙谐有趣的语言传播传统文化知识，并通过转发评论有奖等方式，吸引青少年参与到传统文化的互动中来。
2、建立传统文化教育示范基地，开展丰富多样的实践活动
由政府相关部门牵头，组织企业与社会公共文化机构如图书馆、博物馆等合作，建立把传统文化与民间艺术纳入教育教学内容、以培养学生的素质为主导、理论结合实践的传统文化教育示范基地。
依托传统文化教育示范基地，结合“厚于德、诚于信、敏于行”的新时期广东精神，组织开展省级的书法与水墨绘画比赛、诗词歌赋的朗诵和歌咏比赛、优秀中华传统道德文化说故事大赛等，搭设展示青少年综合才能的平台，激发青少年学习传统文化的兴趣，帮助他们提升综合素质，丰富校园文化生活。
发动相关文化单位、艺术团体和社会力量，到各大专院校及中小学中举办公益性的岭南传统文化兴趣培训或巡回讲座、展览等，提升青少年的人文素质，塑造传统美德，有效传承传统文化技能。此外亦可由省委宣传部、教育、文化、出版等部门联合社会公益力量，以生动有趣的内容和形式编印有关优秀传统文化的读本，统一派发到中小学供学生课外阅读。
3、将传统文化元素融入公益广告，让优秀传统文化引发情感共鸣
由政府相关部门协调媒体资源，通过纸媒、网媒、广电等多种媒介，以及各大电信运营商所拥有的手机彩信报等新媒体渠道，制作融入国学教育和中国传统文化元素的公益广告,通过脍炙人口的广告语广泛传播传统文化。
联合相关院校和艺术组织，开展融入中国传统文化元素的公益广告设计比赛，鼓励青少年进一步了解和认识中国优秀传统文化，发掘生活中的亮点，加入自己的思考和创意，创作出主题鲜明、格调高雅、积极向上的广告作品。让出自青少年之手的、真正植根于中国优秀传统文化的公益广告，引起更广泛的青少年甚至是国民受众的情感共鸣，最终达到理想的传播效果。
