关于加强中华优秀传统礼仪传承与应用的建议

——关于加强中华优秀传统礼仪传承与应用的建议

 

　　《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》提到“推进中华优秀传统文化传承发展工程”。优秀传统礼仪是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，对于增强文化自信和民族自信，弘扬社会主义核心价值观具有重要的意义。在优秀传统礼仪传承与应用方面，不少地方政府都相当重视，结合当地所需组织开展相关活动；不少机构和企业也在通过不同形式和渠道积极探索中华优秀传统礼仪的挖掘和利用。在当今的社会生活中，中华优秀传统礼仪有着广泛的表现和现实的应用。与此同时，随着现代社会生活节奏的加快，人们观念的更新，生活方式的改变，外来文化的传播影响等，中华优秀传统礼仪传承与应用也受到了时代的挑战。

　　一、存在问题

　　一是缺乏顶层设计和引导，中华优秀传统礼仪的重要意义还没有得到充分挖掘和利用；二是缺乏仪式感，中华优秀传统礼仪所蕴含的丰富历史文化内涵在重要的活动和场合没有得到较好地应用与释放；三是理论研究与实践应用缺乏有效结合，存在理论讨论热烈但对现实需求与应用指导性不强的问题；四是传统礼仪与人们日常工作生活缺乏有效衔接，活动形式较为单一、表象，流于形式，有时甚至还会出现不合拍的现象。

　　二、建议

　　（一）加强顶层设计，构建政府主导、社会参与的协同工作机制。一是严格贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》精神，提升对中华优秀传统礼仪传承与应用的认识，充分挖掘其精粹与内涵，将其与精神文明建设、国家治理体系与治理能力现代化、社会治理“德治”、学校教育“德育”以及“一带一路”海外华人华侨和港澳台同胞同宗同源等工作紧密结合起来予以推动，既可增强现有工作的历史文化内涵与力度，又可在实践应用中传承中华优秀传统文化，增强爱国主义精神和民族自豪感，为新时代中国特色各项事业的发展和中华民族的伟大复兴凝聚共识和力量。二是发挥政府的主导作用，建议由宣传部门牵头，由教育、文化、民政、共青团等部门共同研究制定我省优秀传统礼仪传承与应用的工作方案，在组织建设、制度支持、资金安排、广泛参与、工作方法等方面进行系统谋划，让中华优秀传统礼仪真正“活”起来，为当代所用。三是加强宣传教育，提升市民对中华优秀传统礼仪的认识与了解，鼓励社会广泛参与，引导各社区、各学校、各社会组织和各研究机构积极探索中华优秀传统礼仪的新途径、新方法。

　　（二）加强开发推广，打造系列化、规范化、特色化的优秀传统礼仪活动。一是打造具有广东特色的优秀传统礼仪活动。结合广东的历史文化、民俗活动，例如，广府庙会、南狮、吃“盆菜”、赛龙舟、客家山歌等，进一步丰富传统礼仪的内容和形式。对广东历史文化资源进行再挖掘再开发，对重要的历史遗迹、历史人物、历史事件、传世作品、民间艺术、民俗活动等进行挖掘和提炼，赋予新的时代内涵，形成具有广东特色的优秀传统礼仪活动。二是借助现代技术推广规范化的优秀传统礼仪活动。在传承的基础上，对优秀传统礼仪予以发扬光大，进行适合现代城市特点和社会生活的改造，形成规范的活动语言、程序等。同时，借助现代多媒体技术将广东优秀传统礼仪活动进行广泛宣传，采用文字、图像、解说等互相结合的、生动活泼的形式，将传统礼仪的历史文化资源及其现代价值，给民众以清晰的印象，做到既有时代感，又有历史性，使人们充分感受到传统礼仪所承载的文化内涵和精神价值。三是多方式引导成立中华优秀传统礼仪博物馆、特色产业园区等，使人们可以立体式地了解和体验中华优秀传统礼仪的魅力与内涵。四是充分发挥广东侨务大省的优势，将广东特色的优秀传统礼仪活动作为桥梁和媒介推动“一带一路”沿线国家的华人华侨之间的联谊交流，促进民心相通。

　　（三）加强阵地建设，以社区和学校为主阵地，以“四礼”为主抓手，打造“广东有礼”文化品牌。“四礼”即中秋节礼、重阳节礼、童蒙礼和成人礼。在“四礼”中尤其增强历史文化内涵与仪式感。中秋节礼、重阳节礼重点在社区开展，以此增强社区家园意识，促进社区和谐；童蒙礼、成人礼重点在学校开展，以此增强学生的使命感和责任感。一是组织专家学者深入研究“四礼”文化内涵、规范化程序及要求等，为各社区、各学校提供智力支持和工作依据，并同时赋予各社区、各学校实际应用的灵活度和创新空间。二是鼓励有使命有情怀有担当的社会组织和企业参与“四礼”的推进与广泛应用，通过政府、社会和市场的力量来共同推动中华优秀传统礼仪的传承与应用，使其焕发出新的活力。三是加强对社区工作者和学校教师的传统礼仪培训，组织专家针对不同的人群（幼儿园、中小学生、社区群众等）设计专门的课程，将其植入到学校或者社区教育的课程体系中去。