关于建立和完善广东艺术人才的培养机制，
创建“广东演艺学院”的建议
民盟广东省委员会
案由：
改革开放之前，我省的粤剧界涌现出不少著名的表演艺术家，如薛觉先、马师曾、红线女等，他们在海内外享有很高的声誉。改革开放30年来，我省得改革开放风气之先，经济建设走在全国的前面，取得了令人瞩目的成就。我省在经济快速发展的同时也曾有文化的繁荣，我省文化艺术界曾创作了《雅马哈鱼档》、《
但是，由于目前我省艺术教育和文艺演出事业的发展相对滞后于社会的经济发展，近年来，我省在演艺人才的培养和成长上出现人才流失和断层，在全国有影响力的艺术精品和演员也逐渐减少。据我们到省文化厅、省歌舞剧院、省粤剧院、省舞蹈学校的调研，我省文化人才队伍建设存在着整体学历层次偏低、高级职称专业人员数量偏少、年龄偏大、专业结构不合理、人才地区分布失衡等问题，在我省艺术专业人员中，大专以上学历的只占18、54%，在市文化系统中，中专以下学历占艺术人才总数的59%。在我省文化系统的专业人员中，具有副高以上职称的仅占9%，初级及以下职称的却占61%。艺术教育专业教师具有高级职称的人员中，51岁以上占64%，广州市文化系统5年内将有一半以上高级职称的人员达到退休年龄，须退出专业岗位。广东艺术人才将面临青黄不接的局面。
另外，目前广东艺术人才的培养机制不完善，制约了我省艺术人才的成长。广东现有包括粤剧、潮剧、广东汉剧、雷剧、山歌剧、采茶戏、白字戏、花朝戏、西秦戏等10个剧种，拥有近30个专业艺术院团，可迄今为止，还没有一所综合性的演艺专业高校，在当前全国高等教育飞速发展的形势下，广东的艺术专业的高等教育却相对滞后，国内现在已有17个省开办了本科性质的艺术学院，而广东现有的艺术学院除星海音乐学院、广州美术学院外均为中专性质，如广东粤剧学校等。过去的演艺人才可以通过接受中专教育来培养，而在今天的新形势下，独生子女和望子成龙的家长，大都热衷于接受大学教育，而不是中专教育；这些中专艺术学校，因为学历层次较低，并受中专生毕业分配不能进入大城市户口等问题的制约，不受考生和家长的重视，难以招到理想的生源，举步维艰。而各大剧种的剧团，也因而招不到好的演员。长此以往，广东地方戏的创作和表演将会后继无人。
其三，目前广东现有的高校不能承担起培养演艺人才的任务。广东高校现有的艺术专业都是以艺术理论教育为主，只能培养理论型人才，而非演艺型人才；如果要培养演艺型人才，必须输入演艺型的师资，但现在高校的体制规定必
从宏观的方面看，建立和完善广东文化艺术人才培养机制，可以促进我省文化艺术产业的发展，繁荣文化艺术演出市场，创造更多具有艺术价值和经济价值的文化精神产品，是我们建设经济强省和文化大省的重要途径之一。通过建立和完善广东艺术人才培养机制，使我省成为文化艺术人才成长的沃土，可以创作和涌现出更多具有浓郁岭南特色和影响力的作品和表演艺术家，讴歌我省改革开放以来发生的巨大变化，发扬和传承岭南的文化精神，丰富我省的文化艺术舞台和人民群众的文化娱乐生活。
建议：
创建广东演艺学院。
首先，此学院的定位是主要培养演艺型人才，开始可为大专性质，逐步向本科、研究生过渡。原来的中专艺校可以成为该校的附属艺术中专，向该院输送地方剧种的艺术人才，形成中专——大专——本科——研究生的教学链。在师资的学历方面，可采取一些特殊的政策。
其次，创新办学思维。目前，广东的艺术人才不只缺乏表演人才，更缺乏创作人才、管理人才，因此，广东艺术学院要办成集艺术人才培养中心，艺术理论研究中心、艺术创作中心、艺术管理、营销中心等一体的人才培养基地，培养多方面的艺术人才，适应目前新时代、新形势的发展要求。
其三，“广东演艺学院”应突出“岭南文化”的特色，着重为本地独有的文化艺术培养人才。话剧、声乐的人才可以从全国的艺术院校的毕业生中吸取，但岭南艺术的人才非广东艺术院校不能培养，因此，该校应以培养广东地方戏的艺术人才为主，以音乐、舞蹈方面的人才为辅，着重弘扬岭南文化。
（通讯员：沈提安）
