文◎本刊记者 通讯员 户治国 陈小康
8月29日，广东省政协召开“以教育信息化促进粤东西北义务教育优质均衡发展”对口协商会议。广东省教育厅、省经信委、省财政厅、省人社厅、省编办、省扶贫办有关领导和处室负责同志与省政协委员进行了互动协商。
为做好协商准备，此前，广东省政协科教卫体委员会组成以省政协副主席刘日知为顾问、省政协科教卫体委员会主任胡社军为组长的调研组，先后赴清远、汕尾、潮州市开展专题调研，形成了《“以教育信息化促进粤东西北义务教育优质均衡发展”专题调研报告》，作为此次对口协商会议的协商材料，提交会议进行协商。
会上，胡社军代表调研组介绍了调研情况。调研组认为，以教育信息化促进粤东西北义务教育优质均衡发展是推进粤东西北振兴发展、珠三角和粤东西北一体化发展的必然要求，是广东省率先基本实现教育现代化的迫切任务，对于促进教育公平、提高教育质量、打通粤东西北教育现代化“最后一公里”具有十分重要的意义。调研组建议，要深入贯彻落实习近平总书记对广东发展新要求和省第十二次党代会精神，抓紧实施《广东省教育信息化发展“十三五”规划》，加快补齐粤东西北义务教育信息化民生短板，避免因新的“数字鸿沟”进一步扩大区域、城乡的优质义务教育差距。
参会的广东省直部门领导同志和政协委员就强化教育信息化工作顶层设计与统筹、加强教育信息化基础设施建设、加快优质教育资源开发与共享应用、更加有针对性开展教师信息化能力培训、加大政府资金投入保障、加强教育信息化人才队伍建设、实施教育信息化精准扶贫等方面充分交流沟通。协商会议在调研报告对策建议方面达成了协商共识。
刘日知在讲话中充分肯定了省政协此项调研工作，认为具有选题精准、意义深远，周密谋划、有的放矢，深入调研、建言献策，充分协商、集思广益等特点，希望各地和有关部门，特别是教育局长和校长，进一步提高认识，落实责任，使“以教育信息化促进粤东西北义务教育优质均衡发展”工作取得更好的效果。
链接：《以教育信息化促进粤东西北义务教育优质均衡发展》专题调研报告摘编
一、粤东西北义务教育信息化建设与应用现状
各地纷纷成立了以市政府主管领导或教育局局长为组长，有关部门负责人为成员的教育信息化工作领导小组，出台加强教育信息化工作的指导意见，为义务教育信息化工作的顺利开展奠定了基础。
各地以政府投入为主，企业参与、社会支持，多方筹集资金，不断推进义务教育信息化基础设施建设，初步构建了全省义务教育学校“三通两平台”（校校通、班班通、人人通，教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台），实现了独立建制学校互联网接入率100%。
各地通过创新培训方式，扩大培训覆盖面，不同程度提升了教师信息技术应用能力。各地结合实际，大力推进专递课堂、名师课堂、名校网络课堂、同步课堂、“一师一优课、一课一名师”等活动，组织师生网上“晒课”、评课、学课，组建“名师工作坊”，开展网上教研，涌现出一批优秀信息化课堂教研成果和资源建设成果。
二、粤东西北义务教育信息化存在的主要问题和困难
对以教育信息化促进优质教育均衡发展认识不足，教育信息化管理体制机制不健全，教育信息化基础设施建设滞后，信息化教学应用水平不高，对移动终端进校园缺乏共识。
三、以教育信息化促进粤东西北义务教育优质均衡发展的建议
1、提高认识水平，完善教育信息化统筹协调和评估激励机制。2、加大投入力度，为教育信息化发展提供资金保障。3、加快升级改造，推进教育信息化基础设施建设。4、完善教育大数据，推动优质教育数字资源开发与共享。5、加强对口帮扶，发挥优质教育资源的辐射示范作用。6、抓好培训和队伍建设，提升教育信息化应用能力和水平。7、不断创新，探索移动设备进课堂的教学改革试验。
