提出人：吴卫南
内容：
习近平总书记强调，“广大体育工作者在长期实践中总结出的以‘为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏’为主要内容的中华体育精神来之不易，弥足珍贵，要继承创新、发扬光大”。2020年4月27日，中央全面深化改革委员会第十三次会议审议通过的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》指出，“深化具有中国特色体教融合发展，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，促进青少年健康成长、锤炼意志、健全人格，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。
人无精神不立，国无精神不强。“中华体育精神”不仅能激发我们的爱国主义精神和团结奋斗精神，而且能助力民间友好交往和文明交流互鉴。结合当前广东省大中小学体育课教学实际，建议在深化体教融合、促进青少年健康发展时，要与传承弘扬“中华体育精神”紧密结合起来，并重点做好三方面工作：
一、提高政治站位，将“中华体育精神”融入学校课程教学内容，实现体育精神育人的全课程覆盖。鼓励和支持思政课老师、班主任老师、体育课老师等，在班会课、体育课等场合上，以讲好中国体育故事为手段，安排一定数量的“中华体育精神”主题内容；在课件形式上，要适当增加视频内容，多给学生们播放中国体育健儿“不服输”“大逆袭”等经典比赛画面，切实增加学生们对“中华体育精神”的感性认知和理性认同。
二、广泛开展“冠军进校园”和“中华体育精神进校园”活动。定期组织优秀运动员尤其是退役的世界冠军，深入学校开展以传承弘扬“中华体育精神”为主题的励志演讲和冠军讲座，用冠军事迹和精神感染广大学生，激发他们为国家荣誉和人生梦想而挑战极限、永不言弃的精神动力。同时，开设冠军工作室和冠军体育课，向学生们传授科学运动技能和健身方法，推动更多竞技体育成果走进校园，进一步激发学生体育锻炼热情、活跃学校体育运动氛围。
三、探索体育研学旅行，开辟“中华体育精神”课外学堂。顺应素质教育要求，整合社会体育资源，组织学生走出校门，到比赛现场为中国队加油助威，现场体验向国旗行注目礼、全场同唱国歌；到专业运动队的训练基地，实地观看运动队荣誉墙和运动员训练情景，切身感受运动员们的训练日常和艰苦程度；到“容国团纪念馆”等场所参观学习，感悟“人生能有几回搏”的精神力量，促进形成正确的世界观、人生观、价值观。
