提出人：陈彦
内容：
一、提案背景
“十五五”规划明确提出加强美育工作、实施美育浸润行动、推动公共文化服务均等化以美育人等要求。当前我国美育发展仍存在校园美育课程落实不均、社会美育资源整合不足、美育评价体系不完善等问题，校园美育与社会美育衔接不畅，难以满足全民审美素养提升的需求。为落实“十五五”美育部署，亟需构建“校园+社会”一体化美育体系，让美育真正融入教育与生活。
二、提案建议
1.深化校园美育提质工程
督促各地中小学开齐开足音乐、美术、书法等美育课程，将中华优秀传统文化艺术（如戏曲、国画、传统手工艺）纳入校本课程；建立美育师资城乡交流机制，通过公费师范生培养、校地合作培训等方式，补齐乡村美育师资短板；把学生艺术素质测评结果纳入综合素质评价，纳入中高考录取参考维度，扭转“重智育轻美育”的观念。
2.打造社会美育融合阵地
推动博物馆、美术馆、图书馆、文化馆等公共文化场馆开设美育公益课堂，与学校共建校外美育实践基地，免费向学生开放研学体验；鼓励文旅景区融入美育元素，开发非遗体验、民俗美育等文旅融合产品；支持社区建立美育活动室，邀请艺术家、非遗传承人开展常态化美育普及活动，让美育走出校园、走进社区。
3.健全美育资源保障体系
设立省级美育发展专项资金，重点支持乡村学校美育设施建设、社会美育公益项目开展；推动数字美育资源建设，打造线上美育课程平台，整合优质美育教学视频、艺术鉴赏资源，实现城乡美育资源共享；培育美育社会组织，通过政府购买服务的方式，引导社会力量参与美育服务供给。
4.完善美育评价与反馈机制
建立涵盖学生艺术素养、学校美育实施、社会美育成效的多元评价体系，引入第三方机构开展美育发展水平评估；将美育工作成效纳入地方教育考核和公共文化服务考核指标，倒逼各地重视美育建设；畅通美育反馈渠道，通过问卷调查、公众评议等方式，及时优化美育服务内容与形式。
三、提案结语
美育是培根铸魂的重要工程，落实“十五五”美育部署，构建全民美育体系，不仅能提升国民审美素养，更能为文化强国建设注入精神动力。恳请相关部门高度重视美育发展，采纳本提案建议，推动我国美育工作迈上新台阶。
